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An overview of scientific-based knowledge on sedentary behaviour among the pediatric population – A conceptual model development

Author: Salomé Aubert

Abstract

Sedentary behaviour has been identified as a specifically deleterious personal practice on multiple levels of health of individuals at all ages, including the pediatric population (i.e., 0 to 18 years of age). The aims of this paper are to (I) summarize the literature concerning the definition, the characteristics, the context, the determinants and the consequences of sedentary behaviour among children and youth; (II) propose a conceptual model that summarizes these findings; and finally (III) highlight research gaps in the literature. Sedentary behaviours are common and complex behaviours that can potentially affect the health of children and youth on the physiological and psychological levels. Those deleterious effects on health can vary depending on how they are accumulated throughout the day, for example with or without interruption, or in which context. While childhood engagement in sedentary behaviours is too high in the majority of countries where it has been assessed, developing research and policies that target the reduction of sedentary behaviours among children and youth must be ranked as a top priority for all public health organizations worldwide. Although further research is needed concerning the identification of the specific determinants and consequences of different types and patterns of sedentary behaviours in various contexts, the Conceptual Model for the Study and Understanding of Children and Youth’s Sedentary Behaviour, which I have proposed in this paper, gives an overview of the topic and supports the development of policy and further research.

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APERÇU DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES SUR LA SÉDENTARITÉ CHEZ LES ENFANTS ET LES JEUNES – ÉLABORATION D’UN MODÈLE CONCEPTUEL

Auteur: Salomé Aubert

(L’article est disponible en anglais seulement)

Résumé

La sédentarité a été établie comme une pratique nuisible qui affecte de multiples aspects de la santé des personnes de tous âges, y compris des enfants et des jeunes de 0 à 18 ans. Le présent rapport vise à (I) résumer la documentation qui porte sur la définition, les caractéristiques, le contexte, les déterminants et les conséquences de la sédentarité chez les enfants et les jeunes; (II) proposer un modèle conceptuel qui résume les résultats; (III) souligner les lacunes de la recherche présentée dans la documentation. La sédentarité est un comportement commun et complexe qui risque d’affecter la santé des enfants et des jeunes sur les plans physiologique et psychologique. Ses effets néfastes sur la santé varient selon la manière dont ils s’accumulent au cours d’une journée, par exemple, selon le nombre d’interruptions ou le contexte. La sédentarité infantile étant trop élevée dans la plupart des pays où elle a été évaluée, le développement de la recherche et l’élaboration de politiques qui ciblent la réduction de la sédentarité chez les enfants et les jeunes doivent figurer au sommet des priorités pour les organismes de santé publique partout dans le monde. Même s’il faut poursuivre la recherche sur l’identification des conséquences et des déterminants particuliers des différents types et modèles de sédentarité dans divers contextes, le modèle conceptuel de l’étude et l’interprétation de la sédentarité chez les enfants et les jeunes, tels que proposés dans ce rapport, donnent un aperçu du sujet et appuient l’élaboration de politiques et le développement de la recherche.

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