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RISS volume 6, numéro 1

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PLANIFICATION ET PRESTATION DES SERVICES DE SANTÉ—REVUE DE LA LITTÉRATURE SUR LA MOBILITÉ DES POPULATIONS AUTOCHTONES ET LEUR UTILISATION DES SERVICES DE SANTÉ DANS LES ZONES URBAINES DU CANADA

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Auteur: Ankit Dhawan

(L’article est disponible en anglais seulement)

Résumé

L’article écrit par Marcie Snyder et Kathi Wilson publié dans la revue Social Science and Medicine en 2012, s’intéresse à l’utilisation des services de santé par les populations autochtones du Canada qui habitent en milieu urbain. À l’aide du Modèle comportemental de l’utilisation des services de santé (Behavioural Model of Health Services Use ou BMHSU), les facteurs de prédisposition, les facteurs d’habilitation, et les facteurs de besoin ont été organisés et utilisés pour l’analyse des données. Plus précisément, une comparaison a été effectuée entre l’utilisation des services de santé conventionnels (administrés par les médecins et les infirmières) et les services de santé traditionnels (administrés par les guérisseurs traditionnels) à Toronto et Winnipeg. En plus des facteurs géographiques et d’éducation, les résultats de la recherche ont identifié la mobilité comme étant un facteur qui influence l’utilisation des soins de santé. Continue reading PLANIFICATION ET PRESTATION DES SERVICES DE SANTÉ—REVUE DE LA LITTÉRATURE SUR LA MOBILITÉ DES POPULATIONS AUTOCHTONES ET LEUR UTILISATION DES SERVICES DE SANTÉ DANS LES ZONES URBAINES DU CANADA →

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Aperçu de l’épidémie de malaria en Afrique subsaharienne

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Auteure: Sandra M. Konji

(L’article est disponible en anglais seulement)

Résumé

La malaria est une maladie parasitaire transmise par les moustiques lorsqu’ils se nourrissent de sang. Le risque de contracter la malaria est le plus élevé chez les personnes qui habitent les pays tropicaux en raison de l’humidité omniprésente qui favorise les infections. En conséquence, le taux de mortalité des femmes et des enfants atteints de malaria est disproportionnellement élevé en Afrique subsaharienne. Le manque d’éducation sanitaire et de connaissances sur la malaria constitue d’être un obstacle important contre l’efficacité de la prévention et du traitement de cette maladie. Le manque d’éducation sanitaire a réduit l’efficacité des agents antimalariques, comme le médicament Artemether Lumefantrine, car ceux-ci sont distribués et administrés par des personnes non formées. En raison du manque de données sur l’incidence et de données de prévalence, il est difficile d’approvisionner adéquatement les pays endémiques en médicaments. De plus, le manque de connaissances sur la pathogenèse et la transmission de la malaria a empêché plusieurs personnes à se faire traiter rapidement et à adopter des mesures préventives. Récemment, la mise en œuvre de programmes d’éducation sanitaire par des organismes internationaux a permis aux professionnels de la santé locaux et ambulants d’être éduqués sur la maladie et sur les méthodes d’administration d’agents antimalariques.

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La transmission du virus du papillome humain sans contact sexuel

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Auteurs: Naweed Ahmed, Wakqas Kayani, Sahab Jamshidi, Suneil Bapat, Ahmed Imamovic, Panteha Tavassol

(L’article est disponible en anglais seulement)

Résumé

Le virus du papillome humain (VPH) est une des infections sexuellement transmissibles les plus répandues. Il existe quatre types de VPH : 6, 11, 16, et 18. Les types 6 et 11 causent les condylomes acuminés alors que les types 16 et 18 sont asymptomatiques chez les hommes, mais peuvent évoluer en cancer du col utérin chez les femmes. Bien que ce soit rare, un faible pourcentage d’hommes et de femmes ont reçu le diagnostic du VPH malgré l’absence de contact sexuel antérieur. Dans cette étude, nous discutons le cas d’un jeune homme de 15 ans de l’Asie du Sud qui a contracté un type inconnu de VPH à faible risque sans avoir eu de contact sexuel. Le VPH est extrêmement contagieux, mais en général, le système immunitaire est capable de contrôler l’infection et de prévenir l’apparition de condylomes acuminés. Dans ce cas, il est important d’empêcher la propagation d’infections virales. Plusieurs déterminants de la santé affectent la transmission du VPH, notamment le revenu, le statut social, le réseau de soutien social, l’éducation et l’alphabétisme, la culture, les environnements sociaux et physiques, ainsi que les services de santé. Pour contribuer à la prévention du VPH, l’éducation sexuelle devrait être enseignée dans les écoles dès un jeune âge et le vaccin Gardasil® devrait être administré aux femmes ainsi qu’aux hommes dès le bas âge afin de réduire le fardeau de la maladie et l’incidence du VPH.

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LA NARRATION ET LE SYNDROME D’ASPERGER: UN OUTIL ESSENTIEL À L’INTÉGRATION SOCIALE

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Auteur: Alain Nathan Sahin

(L’article est disponible en anglais seulement)

Résumé 

La narration est un moyen de communication universel entre les êtres humains. Cette habileté est inhibée lorsque les troubles de développements neuronaux empêchent les interactions réciproques, la compréhension du langage corporel, et les nuances du langage. Le syndrome d’Asperger (SA), l’un de ces troubles, est caractérisé par un handicap social et un comportement répétitif. Puisque les individus atteints du SA ne peuvent pas communiquer de messages au moyen de la narration, ils souffrent d’isolement social et se retirent de la société. Le développement du système des neurones miroirs dans le cerveau, qui stimule l’imitation des pairs, pourrait être modifié chez les individus atteints du SA, d’après un mécanisme qui n’est pas encore compris. Il faut pouvoir imiter les émotions d’autrui afin de comprendre leurs sentiments et leur perception du monde, mais la « théorie de l’esprit » ne se manifeste pas normalement chez les individus atteints du SA. Bien que certaines études ont évoqué cette barrière, les opinions et les faits actuels démontrent que les personnes atteintes du SA peuvent se servir de la narration pour s’intégrer dans la société. À l’avenir, les recherches devraient étudier la narration comme moyen d’augmenter les interactions sociales des individus atteints du SA.

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L’élaboration d’un critère de notation pour une nouvelle tâche de dénomination d’images

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Auteurs: Ferzin Mahava, Christine Sheppard, Laura Monetta, Vanessa Taler

(L’article est disponible en anglais seulement)

Résumé

Objectif : Le but de cette étude est de développer un système de notation pour une nouvelle tâche de dénomination afin d’évaluer la performance de dénomination de jeunes adultes (18 à 30 ans) et d’ainés (65+ ans) unilingues anglophones, unilingues francophones, et bilingues anglais-français. Cette nouvelle tâche de dénomination servira de service de santé important pour aider à diagnostiquer et évaluer les personnes âgées souffrant de troubles cognitifs, tout en servant d’outil pédagogique pour les fournisseurs de soins de santé.

Matériels et méthodes : Cent-vingt images sur fond blanc dans PowerPoint ont été présentées aux participants, suivant le même ordre aléatoire. La tâche de dénomination consistait à nommer l’image affichée à l’ordinateur. Les participants unilingues ont passé le test dans leur langue maternelle et ceux bilingues ont passé le test en anglais, en français, et dans les deux langues. Un critère de notation a été établi selon les réponses apportées.

Résultats : Des critères de notation stricts et souples ont été développés pour la tâche de dénomination. Huit images ont été supprimées de la tâche de dénomination originale en raison de leur faible qualité et/ou clarté, de l’incapacité des participants à les nommer, ou de la grande variété de réponses qui leur étaient associées. Selon les critères stricts et souples, la performance de dénomination des jeunes adultes et des ainés unilingues francophones et anglophones était similaire. Les personnes bilingues ont le mieux réussi lors du test bilingue et le moins bien réussi en français. Parmi tous les groupes d’âge et de langue, les résultats des participants bilingues en français étaient les plus faibles.

Conclusion : La tâche de dénomination semble appropriée pour les participants unilingues francophones et anglophones. Les résultats suggèrent qu’un test bilingue devrait être utilisé pour évaluer les personnes bilingues anglais-français.

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Changement climatique et iniquités en santé : l’apport de l’approche interventionnelle en santé des populations dans un contexte québécois

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Auteurs: David Buetti, Rana Annous

Résumé

Dans un monde globalisé, le changement climatique vient s’ajouter à la pléthore de problèmes complexes auxquels la santé publique doit faire face. Cet article propose de s’intéresser, à travers une perspective interventionnelle en santé des populations et dans un contexte québécois, aux conséquences du changement climatique sur les populations vulnérables ainsi qu’aux domaines d’action pouvant les mitiger. Une recherche documentaire a été effectuée dans sept banques de données liées à plusieurs disciplines en sciences sociales, de la santé et de l’environnement. Reconnaissant également l’apport des organismes non gouvernementaux pour la santé des populations, celle-ci a été complémentée par des rapports d’organisations militantes et citoyennes. Les résultats montrent que plusieurs secteurs peuvent collaborer avec les agences de santé publique et les organismes communautaires pour réduire, d’une part, le changement climatique et, de l’autre, les iniquités en matière de santé. Au Québec, trois domaines d’action semblent particulièrement prometteurs, soit : l’aménagement territorial en milieu urbain, le transport et la mobilité durable et l’agriculture urbaine et périurbaine. Préconisant un cadre social écologique et une collaboration multisectorielle, les interventions centrées sur la santé des populations permettent d’atténuer les conséquences du changement climatique sur les iniquités sociales et sanitaires. Quelques défis et pistes de recherche liés à leur implantation et à leur pérennité sont discutés.

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Critique d’une intervention communautaire en matière de santé de la population dans une communauté de Premières Nations, dans une perspective de santé publique et d’anthropologie médicale

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Auteur: Selim M. Khan

(L’article est disponible en anglais seulement)

Résumé 

Le projet de Sandy Lake sur la santé et le diabète est une initiative de partenariat communautaire qui a été lancée dans le but de prévenir le diabète dans une communauté de Premières Nations à Toronto. Grâce à l’engagement des intervenants clés, le projet a mené une série d’études qui traitaient des besoins et des priorités de la santé publique, selon les contextes. Celles-ci ont conduit à l’adoption de nombreuses interventions sanitaires conformes à la culture, tout en adressant plusieurs déterminants de la santé, tels que l’éducation sanitaire, l’environnement physique, la nutrition, l’hygiène de vie personnelle, les services de santé, et la culture des communautés de Premières Nations. Le projet de Sandy Lake, qui a développé des capacités réciproques pour les intervenants communautaires et les partenaires universitaires, a évolué comme modèle d’intervention en santé des populations. Les composantes scolaires sont appliquées à grande échelle dans d’autres communautés de Premières Nations au Canada. La présente critique est rédigée dans une perspective de santé publique et d’anthropologie médicale et formule des recommandations fondées sur des preuves pour améliorer ces programmes.

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